近年来，金川区教育系统紧紧围绕铸牢中华民族共同体意识主线，常态化开展民族团结进步创建进机关、进学校活动，持续夯实青少年铸牢中华民族共同体意识“筑基”工程，引导全体师生增进“五个认同”，强化“四个与共”的共同体理念。
党建引领，健全工作机制。全区教育系统切实加强党对铸牢中华民族共同体意识工作的全面领导，将该工作纳入党建工作重要内容，融入党员教育、干部培训和机关文化建设，细化贯彻落实创建工作具体措施，与教育教学工作同部署、同落实，形成全局上下共同推动民族团结进步事业的强大合力。
立德树人，丰富活动内涵。坚持立德树人根本任务，将铸牢中华民族共同体意识纳入“大思政课”内容，组织实行“‘德润首课·优教金川’首课负责制”，通过思政课堂和思政实践活动，主动讲好中华民族共同体故事，全力构筑中华民族共有精神家园。坚持在德育中融入中华民族共同体意识，增强全区各族师生对中华民族、中华文化的认同感和自豪感，将中华民族共同体意识潜移默化地嵌入心中、融入血液、铸入灵魂。
培根铸魂，发挥课堂阵地作用。金川区积极打造民族团结进步优秀示范课程，将正确的国家观、历史观、民族观、文化观有机融入课堂教学，以语文课、历史课、地理课、道德与法治和思政课为载体，扎实推进铸牢中华民族共同体意识教育进校园、进教材、进课堂、进头脑，实现铸牢中华民族共同体意识教育全覆盖。
交融共建，落实民族政策。全区教育系统积极实施“石榴籽”“金种子”工程，实行免试入学，执行“两免一补”“教育资助”等教育惠民政策，让每个孩子都能享有公平而有质量的教育。建立覆盖农村小学的城乡学校共同体，根据少数民族学生年龄结构、居住区域，实行混班混宿教育，推动各族青少年共居共学、共建共享、共事共乐。同时，金川区教育局与阿拉善右旗教育体育局结成“促进与友好发展联盟”，积极开展跨省域教育交流活动，有效促进各民族广泛交往交流交融。
记者：刘伟业